Tecnología segura y ciudadanía digital

Informe de tecnología del distrito actualizado para 2022-2023

En 2015, la Legislatura del Estado de Utah aprueba la ley HB 0213 sobre Utilización segura de la tecnología y ciudadanía digital en las escuelas públicas. El objetivo de esta legislación es involucrar a los consejos comunitarios escolares en un debate permanente sobre la creación de un entorno tecnológico seguro para los estudiantes. Este informe proporcionará algunos antecedentes para que los consejos inicien un debate específico para cada escuela.

• El Distrito Escolar North Sanpete utiliza el filtrado web Content Keeper conforme al contrato estatal de Utah Education Network (UEN), así como el filtrado web de Fortinet. Estos sistemas de filtrado proporcionan un filtrado categorizado elegido por los administradores del distrito que filtra y registra todo el tráfico web en todas las ubicaciones del distrito.
• El sistema de filtrado web ContentKeeper permite al distrito distinguir las configuraciones por grupo (estudiantes, personal y administración). Se aplican diferentes configuraciones de filtrado a cada uno de los grupos.
• El Distrito Escolar North Sanpete utiliza BARK, una plataforma de gestión de seguridad (SMP). El sistema proporciona notificaciones de comunicaciones en los servicios o dominios digitales del distrito que indican que un estudiante o empleado puede estar en riesgo de sufrir daños a sí mismo o a otros. Cuando un empleado del distrito recibe y revisa dichas notificaciones, el distrito se reserva el derecho de tomar medidas inmediatas con respecto a las actividades.
• Los controles se limitan a lo que el software puede hacer. La administración del distrito ha establecido la política de filtrado por grupo. Si alguien quiere que se abra un sitio bloqueado, el Departamento de Tecnología del NSSD y la administración del distrito lo revisan y luego hacen una recomendación para abrir el sitio o continuar bloqueándolo. Las solicitudes se pueden enviar a: helpdesk@nsanpete.org
• La información sobre ciudadanía digital se distribuye a través del sistema PowerSchool Alert, las redes sociales y el sitio web del distrito. Periódicamente, durante el año escolar, se realizan seminarios para padres y otros foros que tratan sobre la seguridad en Internet. El distrito y la región contratan los servicios de un instructor de tecnología para apoyar la seguridad digital. Hay recursos e información adicionales sobre seguridad en Internet y ciudadanía digital disponibles a través de la página de Tecnología y Ciudadanía Digital del Distrito Escolar North Sanpete en el sitio web del Distrito aquí.
• El Distrito se reserva el derecho:
• Tomar medidas inmediatas con respecto a actividades que utilicen dispositivos proporcionados por el Distrito o Internet que generen problemas de seguridad y/o protección para el Distrito, los estudiantes del Distrito, los empleados del Distrito, las escuelas o la propiedad del Distrito o la red o los recursos tecnológicos del Distrito.
• Prohibir o finalizar actividades en línea que consuman recursos del Distrito que el Distrito determine que carecen de contenido o propósito educativo legítimo.
• La aplicación y determinación de las consecuencias son responsabilidad de la escuela y posiblemente de la administración del distrito. Según la naturaleza del incidente (el acceso accidental generalmente implicaría revisar los filtros para asegurarse de que todos estén seguros, el acceso intencional podría resultar en la pérdida de privilegios y posiblemente cargos criminales, pérdida del empleo, etc.).
• Si se accede a contenido inapropiado o si se utilizan dispositivos para actos prohibidos, se tomarán medidas disciplinarias en armonía con los procedimientos de disciplina correctiva para estudiantes y empleados. El acceso involuntario a contenido inapropiado debe informarse de inmediato a los funcionarios o supervisores de la escuela. Informe escolar (el director de cada escuela proporcionará la siguiente información y la compartirá con los miembros del consejo comunitario)
• ¿Qué dispositivos se están utilizando y cómo los utilizan las clases?
• ¿Cuáles son las principales aplicaciones, programas y sitios que se utilizan?
• ¿Qué prácticas de supervisión existen cuando los estudiantes están en línea?
• Presencia física de un profesor o asistente del profesor siempre que los estudiantes utilicen computadoras o tabletas.
• ¿Cuáles son las normas de la escuela cuando aparece información inapropiada para los estudiantes y el personal? ¿Existen procedimientos de denuncia seguros para los estudiantes y el personal, de modo que la denuncia sea segura y se fomente?
• ¿Cuáles son las políticas vigentes para los dispositivos traídos desde casa?
• ¿Qué formación se ofrece actualmente a profesores, padres y alumnos? Los alumnos reciben formación sobre seguridad en Internet dos veces al año, impartida por la región CUES y Utah State (NetSmartz). Los profesores reciben formación de forma regular durante las reuniones del personal. También reciben formación de Safe Schools online.
• ¿Cómo logra la escuela un equilibrio entre el acceso y la seguridad? Dado que el filtro está controlado por la oficina del distrito, contamos con ellos para garantizar este equilibrio. La escuela puede solicitar, y de hecho lo hace, que los estudiantes tengan acceso a sitios educativos apropiados cuando, de lo contrario, no lo tendrían. Nuestro profesor de informática revisa los sitios web educativos antes de permitir el acceso a los estudiantes.
• ¿Cuáles son las mayores amenazas que la administración considera que enfrentan los estudiantes?

Guía de debate para los consejos comunitarios escolares

• ¿El consejo se siente cómodo con las actividades que se están implementando en la escuela relacionadas con la seguridad en Internet?
• ¿El consejo se siente cómodo con los filtros, las herramientas de gestión y la supervisión que se ofrecen en la escuela? Si no es así, ¿qué recomendaciones tiene el consejo para la administración y el personal de la escuela?
• ¿El consejo se siente cómodo con la educación que se brinda a los estudiantes sobre seguridad en Internet y ciudadanía digital?
• ¿El consejo se siente cómodo con la educación que se brinda a los padres?
• Sugerencias de mejora y/o soluciones razonables para minimizar las preocupaciones.