Distrito escolar de North Sanpete

Protocolo de respuesta estándar

El Protocolo de Respuesta Estándar fue desarrollado por la Fundación I Love U Guys. Los protocolos se utilizan en más de 30.000 escuelas y municipios de todo el país. Fueron creados a partir de las mejores prácticas basadas en investigaciones de administradores escolares, psicólogos, expertos en seguridad pública, familias y personal de primera respuesta. El Protocolo de Respuesta Estándar crea un lenguaje común y consistente entre educadores, comunidades y agencias de primera respuesta.

Dependiendo de las circunstancias, se puede implementar un protocolo sin interrumpir ninguna función escolar, mientras que otras pueden requerir cambios en los horarios de salida y pueden involucrar a los servicios de emergencia locales. Estamos preparados para cuidar a los niños en todas estas situaciones. Cuando trabajamos juntos, todos estamos más seguros.

1. Se activa una suspensión cuando existe un problema de seguridad en los pasillos del edificio. Se utiliza una suspensión cuando es necesario restringir el movimiento dentro de la escuela o el edificio. Algunos ejemplos que pueden provocar que se active una suspensión incluyen una emergencia médica o un altercado físico que ocurre en el pasillo.

2. El sistema SECURE se activa cuando existe una amenaza FUERA del edificio. A menudo, se activa un sistema SECURE debido a situaciones de emergencia que ocurren en el vecindario cercano a las escuelas. Algunos ejemplos que pueden provocar que se active un sistema SECURE incluyen un robo a un banco cerca de una escuela, actividad policial o un animal peligroso en el área.

3. El BLOQUEO se utiliza cuando hay una amenaza activa o un incidente peligroso en el campus. Los estudiantes y el personal deben buscar refugio de inmediato dentro del aula más cercana lo más rápido posible. Cierre la puerta con llave y apague las luces. Manténgase fuera del campo de visión y reúnase en un espacio en el que nadie en el pasillo pueda verlos cuando mire por una puerta. Acurrúquese detrás de objetos grandes para mayor protección y considere la posibilidad de colocar barricadas en la entrada si puede hacerlo rápidamente. Sea muy silencioso. Esté preparado para moverse rápidamente. No le abra la puerta a nadie; quédese hasta que la policía llegue a su aula y lo lleve a un lugar seguro.

4. EVACUACIÓN se utiliza para sacar a los estudiantes y al personal del edificio por una ruta diseñada para evitar el contacto con una amenaza potencial, como un paquete sospechoso, una persona amenazante en un área confinada específica, una amenaza de bomba o un derrame de material peligroso. Una evacuación protege al personal y a los estudiantes de una amenaza cuando se conoce la ubicación exacta en el edificio.



5. Se emite una orden de REFUGIO en caso de condiciones climáticas adversas o incidentes con materiales peligrosos. Se utiliza una orden de Refugio para reubicar a los estudiantes en un área segura, lejos de un peligro potencial relacionado con el clima o materiales peligrosos.

Directrices integrales de evaluación de amenazas (CSTAG)

Las Pautas de evaluación integral de amenazas (CSTAG), conocidas originalmente como Pautas de evaluación de amenazas estudiantiles de Virginia, son un modelo basado en evidencia que las escuelas pueden usar para realizar evaluaciones de amenazas en escuelas primarias y secundarias. La evaluación de amenazas es un enfoque de resolución de problemas para la prevención de la violencia. Implica tanto la intervención como la evaluación de personas que han amenazado con violencia a otras.